Est-ce que vous avez le modèle 70-20-10 dans la peau ?

 II n’y a pas d’évolution sans liberté d’essayer. [François Dalle]

Modele_70-20-10_Innovation_Apprentissage

 

Lorsque vous rechercherez « modèle 70-20-10« , vous obtiendrez deux résultats
Le premier modèle concerne les facultés d’apprentissage. Il a été établi par Michael M. Lombardo et Robert W. Eichinger du « Center for Creative Leadership« .

Les deux chercheurs mettent en avant que votre capacité à apprendre dépend de :

  • 70% de votre expérience professionnelle, vos tâches quotidiennes et de votre aptitude à résoudre des problèmes
  • 20% des feedback et des exemples bons ou mauvais auxquels vous êtes confrontés
  • 10% de  vos lectures et les cours suivis.

Modele_70-20-10_Apprentissage_Lombardo

Agissez, Ecoutez et Soyez curieux !

En 2005, Eric Emerson Schmidt, CEO à l’époque de Google proposait un autre Modèle 70-20-10, plus orienté « Management et Innovation »

Nouvelle approche, nouvelle représentation de cercles concentriques.
Schmidt suggère que les collaborateurs, pour cultiver une force d’innovation devraient allouer leur temps à :

  • 70% pour des activités directement liées avec leur job
  • 20% pour des activités connexes à leur job
  • 10% pour des activités sans lien avec leur job

 

 

Modele_70-20-10_Innovation_Google

 

A titre d’exemple :
1. Vous pouvez lire ce blog, grâce au search : 70% de core business de Google
2. Vous appréciez la simplicité de gmail, c’est grâce à un projet connexe issu de la tranche des 20%
3. Vous pouvez appréciez le wireless gratuit et performant à Mountain View avec Wi-Fi Initiative : projet issu de la tranche des 10%

Bossez, Suggérez et Osez !

Si vous êtes un fervent adepte du modèle 70-20-10 de Schmidt c’est bien.
Si vous ne l’avez pas encore adopté, vous pouvez peut-être essayez !
J’ai récemment pris mon courage à deux mains (et non pas à demain), pour justement tenter de représenter l’ensemble de mes activités et le temps que je leur alloue, au cours d’une semaine classique.
Ce serait vous mentir, si je vous disais que j’arrive parfaitement à cette représentation de 70-20-10.

Cela tend plutôt vers un 44-31-23
Sur un total de 88 heures

  • 44% du temps pour activités directement liées avec mon job (gestion de projets e-commerce et web content)
  • 31% pour des activités connexes (Préparation de prochains cours, Lecture et Projets RH)
  • 23% pour des activités sans lien avec mon job (Blogs et Aide à la création d’une plateforme de mise en relations de créatifs)

Il y a encore des progrès et du travail à réaliser pour arriver au 70-20-10.
Mais essayer de faire cette représentation est un exercice que je conseille à chacun d’entre vous.

Et si l’on fusionnait les deux modèles 70-20-10 ?

Il serait possible d’effectuer une correspondance entre les deux modèles.
Et cela tient compte du fait que vous ne pouvez pas progresser professionnellement sans une part d’apprentissage.
Et que vous n’apprenez pas sans raison, sans un but ou finalité.

Aussi voici comme je vois cette correspondance ou matching entre les deux modèles Apprentissage et Innovation

– Les 10% du modèle 70-20-10 Innovation de Schmidt peuvent être le résultat d’une lecture, de votre capacité à vous cultiver.
– Les 20% du modèle 70-20-10 Apprentissage de Lombardo et d’Eichinger contribueront très certainement à vous faire réfléchir autrement (Let’s think out the box), à évaluer l’intérêt ou le désintérêt de projets futurs.
– Et finalement les 70% du temps que vous passez à votre activité clé (votre core business selon Schmidt) contribuent à renforcer 70% de vos capacités et à développer votre apprentissage.

Alors, vous êtes convaincus par cette nouvelle approche ?

Et vous, comment gérez vous votre temps ?

  1. Petite faute d’orthographe qui s’est glissée dans cette phrase
    « Il a était établi par Michael M. Lombardo et Robert W. Eichinger »
    autrement, bon article. 😉

  2. Bonjour Charles,
    Effectivement, une petite faute d’orthographe. L’erreur a été immédiatement corrigée !
    Merci pour l’observation et bonne lecture 🙂

  3. Très intéressant – nous entendons beaucoup parler de cette notion de 70-20-10 dans le contexte du retour sur l’investissement en formation dans les entreprises. Le problème – les organisations manquent les ressources en interne pour aider et coacher les gens après un programme de formation…

  4. Fort intéressant ce 70-20-10, après avoir observé la répartition de mon temps de travail chaque semaine, ça ressemble plutôt à du 50-20-30 pour ma part donc il y a pas mal de travail…

  5. Merci pour votre commentaire Jan.
    Le modèle 70-20-10 devrait ainsi occuper une place importante dans l’agenda de formation des entreprises/organisations.
    l’entreprise a un rôle essentiel à jouer pour arriver à intégrer pleinement ce modèle :
    – un assouplissement du calendrier/agenda/planning des collaborateurs pour leur dégager du temps à réfléchir, à se réunir en groupe sur d’autres projets connexes
    – à proposer du contenu, des informations liées à des sujets connexes à son core business pour ses collaborateurs afin de faire germer de nouvelles idées, penser différemment et lancer de nouveaux projets.
    Aux collaborateurs de jouer le jeu en participant activement à ces sessions de réflexion (formelles ou informelles), à être réceptif à cette offre de contenu varié. La curiosité développe l’ingéniosité.

  6. Bonjour Jo,
    Atteindre le 70-20-10, n’est pas une chose aisée!
    Mais procéder à une évaluation de la répartition de son temps de travail et de ses activités est un excellent début.
    Vous êtes à 50-20-30, cela signifie que vos activités « extra pro » sont quelque chose qui vous tient à coeur et dans lesquelles vous vous investissez particulièrement.
    Seriez-vous prêt à diminuer le temps passé pour ces activités?

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